2026年伊始，教育創(chuàng)新的浪潮在南國(guó)廣州澎湃涌動(dòng)。第25屆校長(zhǎng)邦T-LINK教育博覽會(huì)暨大灣區(qū)教育創(chuàng)新峰會(huì)，以“智匯灣區(qū)，育見(jiàn)未來(lái)”為主題，匯聚了全國(guó)教育領(lǐng)域的決策者、探索者與共建者。在這場(chǎng)聚焦未來(lái)十年的行業(yè)盛會(huì)中，趕考小狀元以一抹亮眼的創(chuàng)新底色，在A28展位掀起了一場(chǎng)關(guān)于“AI如何重塑教育”的深度思辨與實(shí)踐風(fēng)暴。

展位現(xiàn)場(chǎng)，人流始終絡(luò)繹不絕。吸引校長(zhǎng)、投資人及創(chuàng)業(yè)者的，不僅是“全國(guó)8000+門(mén)店驗(yàn)證”的厚重積淀，更是一套完整、鮮活、正在高速進(jìn)化的智慧教育生態(tài)——趕考小狀元AI自習(xí)室OMO整體解決方案。它并非單一產(chǎn)品的陳列，而是一個(gè)深度融合了“教學(xué)AI化、育人真人化、運(yùn)營(yíng)智能化、服務(wù)閉環(huán)化”的系統(tǒng)工程。它精準(zhǔn)切分了學(xué)習(xí)的“教”與“育”：線(xiàn)下AI智能自習(xí)室提供流程化學(xué)伴引導(dǎo)與精準(zhǔn)學(xué)習(xí)路徑，而線(xiàn)上環(huán)節(jié)則由趕考狀元線(xiàn)上AI學(xué)伴承接，通過(guò)“AI精準(zhǔn)導(dǎo)航+真人教練督導(dǎo)”的雙師模式，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)動(dòng)力、方法與習(xí)慣的培育。這種“技術(shù)解決效率問(wèn)題，真人解決動(dòng)力問(wèn)題”的OMO新范式，直指?jìng)鹘y(tǒng)教育中“學(xué)得會(huì)但不愿學(xué)”的深層痛點(diǎn)，成為現(xiàn)場(chǎng)教育從業(yè)者討論的焦點(diǎn)。

這一解決方案的背后，是趕考小狀元長(zhǎng)達(dá)二十余年的行業(yè)深耕與持續(xù)創(chuàng)新。作為艾瑞咨詢(xún)認(rèn)證的“AI智能自習(xí)室全國(guó)門(mén)店數(shù)量第一” 的品牌，其OMO模式已非紙上藍(lán)圖，而是經(jīng)過(guò)了全國(guó)數(shù)百萬(wàn)學(xué)子與海量學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的反復(fù)驗(yàn)證。與200余家出版社的戰(zhàn)略合作，構(gòu)筑了權(quán)威、海量且持續(xù)更新的內(nèi)容基石；而累計(jì)服務(wù)超1000萬(wàn)用戶(hù)的體量，則讓每一次算法優(yōu)化、服務(wù)迭代都建立在真實(shí)的反饋與成效之上。這種“資歷”與“創(chuàng)新力”的兼具，讓趕考呈現(xiàn)的不僅是前沿概念，更是一套已被市場(chǎng)證明、可快速?gòu)?fù)制的成熟體系。

尤為引發(fā)熱議的，是趕考小狀元此次重磅呈現(xiàn)的 “AI教育大使”輕創(chuàng)業(yè)模式——一套以AI工具武裝個(gè)體、賦能其建立自有教育服務(wù)事業(yè)的生態(tài)級(jí)賦能方案。通過(guò)一部集成了AI學(xué)伴+AI銷(xiāo)售大師+AI私域系統(tǒng)等全套智能工具的“教育大使手機(jī)”，無(wú)論是寶媽、老師還是轉(zhuǎn)型中的教育從業(yè)者，都能即刻擁有一個(gè)連接總部供應(yīng)鏈、內(nèi)容交付體系與服務(wù)支持的“微型創(chuàng)業(yè)中樞”。它巧妙地將公司強(qiáng)大的產(chǎn)品力、品牌力與個(gè)人的社交影響力相結(jié)合，為教育服務(wù)的終端滲透與渠道裂變，提供了極具彈性的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，成為展會(huì)中備受關(guān)注的“人人可參與的教育創(chuàng)新入口”。

展位的人氣與深入探討，在主論壇的圓桌對(duì)話(huà)中匯聚成深刻的行業(yè)啟示。趕考集團(tuán)董事長(zhǎng)周強(qiáng)作為特邀嘉賓，在《AI如何重塑教育全鏈路》的分享中，提出了超越技術(shù)表層的戰(zhàn)略洞察。他犀利指出，AI之于教育已非“選擇題”，而是關(guān)乎生存與發(fā)展的“必答題”，且答題必須“快”。周強(qiáng)分享道，趕考早已超越“學(xué)練講測(cè)”的單點(diǎn)優(yōu)化，而是在“運(yùn)營(yíng)-教學(xué)-服務(wù)-招生”的全鏈路上實(shí)現(xiàn)了AI重塑。

趕考集團(tuán)董事長(zhǎng)周強(qiáng)（右一）

他具體闡釋?zhuān)诮虒W(xué)鏈上，通過(guò)精準(zhǔn)化測(cè)評(píng)與天賦分析，AI實(shí)現(xiàn)了“刀刃式學(xué)習(xí)”，將內(nèi)容精準(zhǔn)推送到每個(gè)孩子的薄弱點(diǎn)；在服務(wù)鏈上，OMO模式打通線(xiàn)下自習(xí)室與線(xiàn)上真人伴學(xué)（小D），讓3公里內(nèi)與30公里外的學(xué)生都能獲得連續(xù)的高質(zhì)量陪伴；在運(yùn)營(yíng)與增長(zhǎng)鏈上，“剪流AI手機(jī)”等工具已能自動(dòng)化完成流量獲取與客戶(hù)成交，為合作伙伴卸下運(yùn)營(yíng)重負(fù)；在數(shù)據(jù)鏈上，更實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)下學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、線(xiàn)上伴學(xué)數(shù)據(jù)與百億級(jí)內(nèi)容交互數(shù)據(jù)的全域貫通，為垂直大模型提供深度養(yǎng)料，反哺整個(gè)系統(tǒng)越用越智能。

周強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，這是一場(chǎng)“一號(hào)位工程”，需要企業(yè)家的全力投入與戰(zhàn)略決心。趕考已投入巨資構(gòu)建這條深度融合的AI新鏈路，其終極目標(biāo)是打造一個(gè)“內(nèi)容、數(shù)據(jù)、場(chǎng)景、服務(wù)”完全打通的智慧教育生態(tài)。他的分享，不僅展示了一個(gè)成熟企業(yè)的全鏈路解決方案，更傳遞出一種開(kāi)放協(xié)同的產(chǎn)業(yè)心態(tài)——唯有擁抱變化、深度協(xié)同，才能凝聚產(chǎn)業(yè)力量，共同開(kāi)辟教育智能化的新航道。

在A28展位，趕考小狀元交付的不僅是一套方案、一個(gè)模式，更是一個(gè)關(guān)于教育未來(lái)的清晰圖景：以深厚積淀為底座，以AI為引擎，OMO為框架，構(gòu)建一個(gè)能賦能萬(wàn)千創(chuàng)業(yè)者、服務(wù)千萬(wàn)家庭、兼具效率與溫度的新教育生態(tài)。當(dāng)教育置身于技術(shù)革命與消費(fèi)變革的交匯點(diǎn)，趕考小狀元正以其驗(yàn)證過(guò)的路徑與開(kāi)放的生態(tài)，邀請(qǐng)同行者一道，重塑教育全鏈路，共同“育見(jiàn)”下一個(gè)黃金十年。